精英教育体制下 - 丧失思考与发问的能力

可否记得数年前李资政在南大论坛上的一次讲话？
报章报道，在李资政演讲结束后的问答环节，提问的皆是来自中国，印度和越南的学生。没有一位发问的学生是新加坡人。我相信这对新加坡人来说是具有讽刺意味的。李资政停下询问是否有本地学生题问。我相信这是因为我们的社会和教育制度所导致的。我最大的担忧，在我们的精英教育体制下，老师和学校只追求排名。我们的家长和学生竭尽全力的确保孩子在考试和分流中不落人后。我们孩子们的学习热情由此渐渐消退，很快新加坡人的独立思维能力将会丧失，不再懂得如何思考与发问。

即使是我们的政治系统内，我常常感觉到除了三名反对党议员外的人民行动党议员就好像裕廊飞禽公园里被剪了翅膀的鹦鹉，只会随着主人随声附和。我不确定这是不是由于本例媒体这些年渲染一个团结政府和不希望人民行动党党内内讧所造成的误解。

很多外国人，尤其是来自中国的学生,到新加坡求学的原因不是我们有卓越的教育体系而是因为：

- 新加坡是华人为主的社会，很容易融入当地生活;

- 陪读妈妈可以工作，作家庭补习老师或者中医按摩;

- 靠近中国;

- 邓小平高度赞扬新加坡的发展模式（1992年讲话）;

- 学习英文的良好环境;

- 到世界其他国家的跳板，新加坡护照在西方众多国家享受免签证待遇;

- 我们的大学与西方大学有很多联系与融合，提供去西方大学深造的机会;

我们本地精英学生中，他们的未来理想就是在新加坡有安逸的生活，但是却从未想过影响世界。如果我们有幸产生诺贝尔奖的得主，那荣誉也不会真正属于新加坡，得奖者一定是外国人，尤其是来来自中国的学生。新加坡诺贝尔奖的得主应该不是从本地小学修读到大学的精英。我们的政治体系和我们的分流，名校以及排名制度是墓煞土生新加坡未来诺贝尔奖的罪魁祸首。

拒绝分流,拒绝精英教育体制！